培养孩子的自主性，让孩子们学会独立思考，是儿童课程重要的内容。通过唱歌、弹奏、自己创作等方式，让孩子自己判断、自己发现、自己设定目标、自己实现。梦想也不再遥远。

• ☆ 培训进度：

• 儿童课程二年的课程阶段性目标如下： 
  半年后　　双手终止形练习，分解和弦。
  一年后　　旋律变奏练习，伴奏练习。
  二年结束　有自己的拿手曲目，可以利用学到的知识进行创作。
  
  

• ◆ 乐感培养

• 幼儿课程中积累的听辨能力，将在儿童课程中延续并加强，直至培养良好的乐感。这里所说的乐感不仅仅在于听辨音的高低，知道音名，还要能听辨包含在音乐中的音乐结构、色彩感、乐句感、音乐表现、配器、音色、节拍、和声等的特点与不同。
  
  

• ◆ 弹奏

• 在儿童课程中，弹奏方面的练习将变得越来越重要。针对姿势、手形、弹法等方面的内容都将教授给孩子。同时，儿童课程更要求孩子可以有目标地自己进行练习，培养自学能力是今后继续学习的法宝。
  
  

• ◆ 读谱

• 读谱方面将延续幼儿课程中的视觉确认的训练方式，但会由让孩子花点时间去读的方式慢慢转变为快速的视谱。逐渐地，孩子的读谱越来越顺利，写谱也没有问题了。
  
  

• ◆ 和声

• 雅马哈比任何一个教育体系都重视和声的指导。从幼儿课程开始，课程中已经有意识地去培养孩子的和声感。儿童课程内会继续扩大这个方面的知识，在任何一个有和声出现的曲子上都有意识地让孩子考虑和声和伴奏的方法。让孩子尽情享受自由伴奏的乐趣吧。
  
  

• ◆ 创作

• 培养孩子们的自主性，创作能力是儿童课程的重要课题。让孩子学会体验旋律、变奏、和声伴奏、终止形等各种内容，是进行创作的必要条件。让孩子们用自己的音乐语言描绘生活的美好，这一点才是学习音乐的真正目的。